Особенности строения структуры человека и Ноосферы

Рождение человека сопровождается созданием «канала» — инкарнационного луча или первого ноовременного фактора, идущего через родничок и седьмую чакру на ячейку-Хранитель. Его еще называют «тоннелем». Как только соединение состоится, а сброс информации на зародыш произойдет, будет создан клон ячейки-Хранителя, который, выдвигаясь вперед, образует ячейку-Последователь. Именно с ней будет иметь дело человек на протяжении всей своей жизни. Непосредственный доступ к ячейке-Хранителю кому бы то ни было (кроме Учителей) категорически запрещен.

Посредством инкарнационного луча можно получать информацию о прошлом и будущем человека, считывая ее из ячейки-Последователя. Отделившаяся энергетическая субстанция, сорвавшаяся с ноовременного фактора или инкарнационного луча человека, может считать информацию из любой ячейки-Последователя, если, конечно, сумеет подключиться к нужному лучу. Инкарнационные лучи объединяются в соответствующие жгуты «проводов», образованные не по расовому, национальному или религиозному признакам, а по степени накопленной информации и микроэлементному составу ячеек-Хранителей. Собираясь вместе, жгуты «проводов» объединяются в общий «кабель», несущий информацию о человечестве в целом. Попав на него, можно получить доступ к прошлому и будущему человеческой цивилизации. Это второй ноовременной фактор.

Планеты как и живые существа имеют собственные инкарнационные лучи. В космическом пространстве они соединяются, образуя жгуты, свернутые в кабели солнечных систем. Это третий ноовременной фактор. Попав в такой поток, можно получить информацию о прошлом и будущем планет и солнечных систем. Те в свою очередь объединяются в галактические кабели, а последние – во вселенский кабель. Структура инкарнационных жгутов, их геометрия и направление чрезвычайно сложны для понимания и представления в наглядном виде.

Совокупность ячеек-Хранителей, расположенных в Ноосфере, совместно с информацией, которая в них хранится, называется Хрониками Акаши. Существуют структуры, задача которых – следить за сохранностью ячеек. Это Хранители (не путать с ячейками-Хранителями). Ячейки-Хранители группируются в северной части планеты в районе Гренландии и Северного Ледовитого океана. Разделение осуществляется по микроэлементному составу. Слои ячеек Азиатской, Европейской и Негроидной рас не смешиваются друг с другом ни при каких обстоятельствах. Особое положение занимает слой ячеек мулатов и метисов или людей со смешанной кровью (читай: смешанным микроэлементным составом).

Данное образование возникло в результате массового кровосмешения, практикуемого людьми разных национальностей в последнее время. В дальнейшем число таких ячеек будет только увеличиваться, а число ячеек, имеющих ограниченный микроэлементный состав, уменьшаться. В конечном итоге должен остаться только этот слой. В результате ячейки-Хранители сгруппируются в одном месте. В настоящий момент количество ячеек в 5-7 раз превышает население планеты. Это связано с тем, что Силы готовятся к приему большой партии сущностей из дальнего космоса. Ими предполагается заселение очередного параллельного пространства Земли, которое они сейчас интенсивно готовят к работе. Предположительно через 1000 лет начнется активное переселение сущностей в эту область. В нее будут переселяться люди, подготовленные к новой ступени развития. Остальные останутся в старом пространстве.

Блок ячеек-Хранителей надежно отделен от остальной атмосферы защитным слоем (снизу), поэтому доступ к ним со стороны поверхности земли практически невозможен, чего не скажешь о верхней части. Доступ сверху открыт, хотя и не полностью. Выше слоя ячеек-Хранителей расположены слои Учителей – это Учителя первого, второго и третьего порядков. Учителя первого и второго порядков имеют свои слои (расстояние между слоями 3 км). Третий порядок слоя не имеет, являясь свободно циркулирующей структурой. Между слоями Учителей нет жёсткой границы.

Поступление информации от человека в Космос на систему Учителей и обратная связь происходят через седьмую чакру. Задача Учителей обеспечить единый состав белково-энергетических структур и их микроэлементный уровень, тем не менее, именно сперматозоид и яйцеклетка решают, кто родится — мальчик или девочка. Учителя интенсивно образуют шарик, появляющийся в момент рождения. Они не только обеспечивают энергетикой клеточные структуры, где каждая клетка на счету, но и играют большую роль в процессе передачи информации из встраивающихся шариков, оставляя некоторую часть себе. Учитель представляет собой конгломерат из семи завершивших инкарнационные циклы ячеек, существующий на протяжении нескольких тысячелетий. Формирование первой такой структуры закончилось ещё до рождения Христа. Образование Учителей унифицировано по семи кредовым признакам, отвеча­ющим космическим законам.

Всего структур 300. Каждая из них обладает индивидуальностью, позволяющей выполнять только ей присущие фун­кции. К ним относятся:
[ad2][/ad2]

1. Контроль сохранности инкарнационных ячеек.

2. Контроль рациональности информационного распределения и сте­пень гомологичности программ ячеистого слоя.

3. Отбор перспективных ячеек для формирования структур на более высоких уровнях.

4. Распределение и извлечение из «хранилища» оболочек, максимально близких по энергоинформационным программам конкретному Учите­лю, их коррекция и достройка.

5. Сопровождение оболочек и восполнение энергоинформационного слоя.

6. Образование, «шлифовка» и доведение до необходимого уровня перспективных оболочек из хранилища ячеек.