Обучение системе знаний в Новой Эпохе. Занятие 1
Любим Ваши ЛАЙКИ!
Обучение системе знаний в Новой Эпохе. Занятие 1
Обучение системе знаний в Новой Эпохе. Занятие 1
Ведущий: Я обращаюсь к своему Наставнику и прошу соединить меня с Учителями, которые проводят обучение Системе знаний Новой Эпохи. Я приветствую Вас и прошу ответить на мои вопросы. Сейчас меня интересует путь развития человека Новой Эпохи. Как происходит обучение здесь и сейчас в изменившихся условиях?
Силы: Ваш вопрос нам ясен. Постараемся ответить наиболее структурировано и понятно, как вы запрашивали. Сейчас понятие «путь человека» привнесло изменение, мы имеем в виду именно структуру самого пути. Путь просматривается как возможность раскрытия потенциала и наработки еще не имеющихся новых возможностей и раскрытия новых горизонтов. Именно этим призванием мы рекомендуем людям заниматься в ближайшее время. Пересмотреть свои приоритеты, забыть про так называемые долги, отключиться от помех.
Прежде всего, желательно сосредоточиться на тех новых инструментах, которые вы уже имеете. Таких как изменившиеся параметры ваших тел, расширенные горизонты видения. Горизонты представляются в виде сферы ваших возможностей. Постарайтесь воспринимать все приходящее спокойно и уравновешенно. Ничто вам не угрожает. Нет смысла заботиться о сохранении своей энергии или способах ее накопления. Путь человека сейчас выглядит достаточно ясно. Он уже скоординирован Высшими Учителями, вашими кураторами, в том числе, и нами.
Вектор развития представляется ясной погодой. Представьте ваше безоблачное чистое голубое небо. Так тихо, что даже слышно как летит белое перышко. Вы чувствуете, буквально, как оно касается воздуха. Настройтесь на эту волну тонкого восприятия мира, и ваш путь станет гораздо легче и приятнее. Все тучи, которые могут вас окружать, создаете вы сами. Но даже в этом случае не стоит их бояться, ведь это всего лишь иллюзия, причем не очень высокого качества, то есть не обладающая животворящей силой, как это было раньше. Иллюзии деструктивного порядка лишены сейчас возможности саморазвиваться и самоорганизовываться в новые системы. Напоминаю вам о том, что вы выбрали конструктивный путь и в этом мы вас поздравляем, и надеемся на совместное развитие.
Мы просим вас сформулировать ваши вопросы в виде некой лестницы, по которой мы легко пройдем и проясним все недостающие элементы здесь и сейчас.
В: Первый вопрос. Как человеку сейчас начать путь своего обучения, своего становления человеком Новой Эпохи?
[ad2][/ad2]
С: Очень хороший вопрос. Не изменилось лишь то, что получение рекомендаций в пути начинается с постановки самого вопроса. Учительская система обеспечивала возможность возникновения периодическими вспышками самого вопроса в измененном уже сознании людей. Около 50 земных лет в вашем личном понимании вопрошающему необходимо было пройти испытания и лишения для того, чтобы получить доступ к первым элементам ответа на поставленный вопрос. Кто я? Зачем я здесь? Что происходит с этим миром? Это открытые вопросы, и поэтому ответы легки для восприятия.
Сейчас люди и человечество не подразумеваются более вне таких факторов, как страдание, преодоление препятствий для вхождения на первый уровень – первый уровень задать вопрос. Учительская система внедрила сам вопрос в расширяющееся сознание человека. Этим вопросом буквально пропитаны все нейронные связи мозга. И таким образом решается задача повышения осознанности, ведь в любом действии лейтмотивом звучит этот тонкий вопрос: «зачем я это делаю, для чего?». Отсюда рождается главный вопрос: «Для чего я здесь?», «Каковы мои задачи?».
Таким образом, первый шаг в системе обучения человека Новой Эпохи – это возможность услышать самого себя. Этот вопрос может звучать по-разному, но суть его будет одна – это запрос на расширение понимания своего существования на Земле. Сигналом к получению доступа к этому вопросу может служить любая наиболее близкая к восприятию данного человека книга, просмотренный фильм, кратковременное общение с незнакомцем или же погружение в свои родовые связи и систему наработанных семейных отношений. Все происходит очень быстро.
В ваших задачах также стоит помощь человеку в получении отклика от Вселенной. Нам очень нравится это понятие, как оно звучит и как оно вибрирует в мире, в вашем понимании. В ваших силах, в силах вашего проекта стать ответом, и стать таким откликом Вселенной на тонкий, еле уловимый вопрос в сознании человека. Таким образом вы соучаствуете в становлении человека в систему ученичества выбранного им пути.
После того как вопрос сформирован в сознании, он является своего рода ключом – ключом, благодаря которому открываются двери получения знаний. Информация новых знаний с радостью и даже каким-то задорным откликом летит навстречу задающему и буквально впечатывается в его структуры, наполняя его клетки новыми сверкающими функциями, оживляя его структуры, его поля. Он не то чтобы молодеет, он рождается. Эти изменения человек чувствует сразу. Это необходимое топливо, которое позволяет ему проехать на своем новеньком блестящем автомобиле первую часть пути. Это состояние восторженной радости, когда человек получает входящую информацию о том, каким он может быть и какой он есть сейчас.
[ad2][/ad2]
Такой информацией сейчас уже не является установка системы питания, постановка защитных механизмов, как это было раньше. Основными пластами информации в этом первом периоде обучения являются информирование человека о новых способностях, о новых возможностях управления его реальностью. Сейчас не стоит задача повышения вибраций. Она вытеснена, отнесена как вспомогательный элемент и не является основной, одной из основных, а происходит в совокупности с повышением интереса человека к жизни.
Интересом к жизни мы называем здесь стремление к познанию самого себя и вдыханию в себя новых открытий относительно своих задач, своего пути и применения этих знаний как творящих элементов своего соучастия в развитии Земли. В рамках вашего проекта будет не лишним упомянуть о гармонизирующих вспомогательных инструментах, на которые человек может как на перила, периодически облокачиваться пока идет по лестнице своего нового развития.
Одним из главных таких инструментов помощи является отождествление себя с живым – с живой природой, с живым элементом Мироздания. Чувствовать свою искрящуюся природу будет легче, находясь в гармоничном месте. Такими местами уже не являются Места Силы, какие-то особенные горы или реки. Таким местом может служить уютная небольшая полянка рядом с домом или опушка леса в деревне, или даже место на крыше, если вы живете в густонаселенном городе.
Нахождение в таких благостных местах помогает более тонко совибрировать оживляющимся элементам в клетках человека с повышающейся по вибрациям природой и структурой Земли. Человек как будто находится в таком состоянии в компании близких друзей, единомышленников. Такими друзьями не обязательно будут люди. Ими могут быть и животные, и растения, и даже творения, созданные любящим человеком.
[ad2][/ad2]
Прослушивание музыкальных произведений в меньшей степени уже влияет на повышение вибраций человека и степень их расширения в пространстве. Исключением является живая игра на инструментах человеком, дарящим любовь в этой игре. Такую игру можно почувствовать сразу. Если после прослушивания ваше сердце открывается – вам повезло, и вы попали на такой концерт.
В: Я прошу дать мне картину системы обучения человека в Новой Эпохе. Я прошу продолжить этот сеанс в ближайшее время.
С: Мы благодарим вас за начало становления на путь проводника и желаем вам легкого пути.
В: Благодарю вас за сеанс. Прошу сказать, когда мне нужно подготовиться к следующей встрече.
С: Встреча будет в благоприятный момент, который мы выберем сами. До скорого.
07.03.2016.
Свежие статьи:
Влияние химиотрасс на здоровье: аутизм и рак на нас сыпят с неба!
Москву и ее жителей травят кислотой в общественных местах
Способы ясновидения и элементы просветления
АЛЕКС КОЛЬЕР: Мы все голограммы состоящие из цвета, света, звука
Число Бога. Неопровержимое доказательство Бога
Аутисты сейчас меняют мир!
Гороскоп на неделю с 29 июля по 4 августа 2024 года
Война богов. Вселенная Асгарда. Как это было?
Зачем Клаус Шваб и Кристина Лагард посещали Антарктиду (все части)?
Sorry, the comment form is closed at this time.
Sorry, the comment form is closed at this time.